發布時間： 2025-09-10 13:51 來源：黑龍江網
在黑龍江省密山市有這樣一位“特別”的女校長，她放棄了哈醫大公共衛生學院的穩定工作，在面臨經費不足、場地緊張、家人不支持等重重阻力時，用堅定的信念和無私的愛心，十年如一日投身殘疾兒童公益性救助事業，她就是“中國好人”于姍姍。
在第41個教師節這個日子里，維度新聞記者來到密山市兒童康復中心，走近于姍姍和她的孩子們，探尋這份愛與堅持背后的故事。
到密山市兒童康復中心
父母從不理解到支持用了五年
教會孩子一個概念要用千萬次
初見于姍姍，她的干練里藏著讓人安心的溫和，談及這份氣質，她輕聲說：“這都是一點點磨出來的。”
2012年，剛從哈醫大康復醫學系畢業的她，在該校公共衛生學院與自閉癥兒童相伴，研究病因、做行為干預時她了解到——家鄉密山沒有康復機構，家長只能帶著孩子到處跑，高昂的費用壓得人喘不過氣，更有家庭因認知誤區，導致孩子錯過最佳干預期。
“我要回密山拯救家鄉這些孩子！”
于姍姍
2015年，24歲的于姍姍帶著一腔熱血創辦了密山市兒童康復中心，但家庭的阻力卻給她當頭一棒。“我家在密山鄉鎮農村，父母傾盡所有供我上學，我名校畢業，又在哈爾濱有份體面工作，用我媽媽的話說，‘這輩子積了大德’。可我卻選擇放棄這一切，他們難以接受我的選擇，五年時間他們不跟我說話，更不理解我。”提及這段往事，于姍姍的眼眶瞬間紅了。
但老兩口的牽掛從沒斷過，他們會偷偷站在教室外看她上課。“我記得有一年過生日，我忙得都忘了，父親卻給我打了電話，說‘我們把蛋糕放你在學校了，這就回去’。”每次談到這件事，于姍姍都控制不住自己，淚水瞬間涌出眼眶。
而轉機也藏在一次次觀察里。于姍姍的父親說，他曾看到一位母親帶孩子來康復時，總是憂心忡忡地掉眼淚；可半年后，那個孩子不僅會叫“媽媽”，還能跟別人問好。看到女兒所做的一切，老兩口逐漸理解女兒的這份大愛，父親撥通于姍姍的電話：“你媽媽那邊我來勸，你放心繼續干。”這份遲來的支持，成了于姍姍心底最軟的鎧甲。
于姍姍在教學中 圖片由受訪者提供
家庭的委屈是痛，可比起康復教學的難，又顯得輕了。教患兒認識一張簡單“蘋果”卡片，要先花幾個月引導他坐下、對視，要1秒1秒延長專注力，最后要帶他摸到真實的蘋果，做泛化訓練。“這只是康復訓練的冰山一角，系統的訓練每一個階段都需要千萬遍地重復。”于姍姍說。正是這樣的“千錘百煉”，于姍姍讓這些孩子們重新走進校園，逐漸融入社會。
與此同時，于姍姍將對兒子的耐心，也給了學校的孩子們。
“我兒子小時候，簡直是學校的‘活標本’。”于姍姍笑著說，“我生完孩子放心不下學校，20天就出了月子，家人只能帶著孩子來學校找我哺乳。后來孩子慢慢長大，成了老師們的‘參照標桿’——大家會觀察他在不同年齡段掌握的能力，用來對比調整教學方案。再后來，兒子上幼兒園、小學，也會經常來學校跟其他孩子互動。現在他還成了我的‘眼線’：有些從中心畢業的孩子，恰巧跟他在同一所幼兒園或小學，他會主動跟我匯報這些孩子的情況，還會主動幫他們。我想，這就是我想傳遞給兒子的‘大愛’吧。”
學校的操場
曾經想“救治二十個孩子就滿足”
沒想到“不舍得孩子一干就十年”
“我愛人學特殊教育，我學康復，‘醫教結合’正是我們這個行業的黃金搭檔，所以建立康復中心，我們兩口子一拍即合。”于姍姍說。
最初于姍姍的想法是救助20個孩子，“哪怕只有10個，我也心滿意足”。可第一年就有50多個孩子走進康復中心，不到兩年時間康復中心救助了200個孩子，她忽然明白：“我舍不得這些孩子，我要一直干下去，今年是康復中心的第一個十年，相信未來還會有更多個十年。”
“創業”初期，每個月給中心老師發完工資，于姍姍只剩300多塊錢，只能拉朋友來“免費”幫忙看孩子，甚至于姍姍的嫁妝錢都投入到康復中心。后來她又勸愛人出去工作：“先穩住小家，學校才能安穩。”一開始老公不同意，“不如咱們都去考公吧。”于姍姍說，“要是現在放棄，我們之前的夢想和努力就全白費了。”如今，于姍姍的愛人在一所康復學校任職，兩口子依然是最默契的同行。
為了更好的康復環境，于姍姍頂著巨大的經濟壓力先后兩次搬遷：從80平方米的民居，到200平方米的門市房，最后搬到如今1700平方米的幼兒園，有了更好的教學環境，中心的名氣也傳播開來。2018年，密山市兒童康復中心被評為“省級定點特殊兒童康復服務機構”。
學校的教室
“他”的愛悄無聲息但彌足珍貴
我的“愛”想讓更多人感同身受
這十年里，于姍姍見證了孩子們無數個“第一次”：“第一次走路、第一次主動看我們、第一次叫‘媽媽’、第一次說‘你好’和‘再見’、第一次擁抱、第一次親吻……每次看到孩子掌握一項新技能，我們都特別有成就感。”
于姍姍告訴記者，這些孩子的愛總是“悄無聲息”的——他們不會像普通孩子那樣直白表達，不會說“我愛你”，卻會用行動傳遞心意。“有的孩子會把吃了一半的糖留給老師，有的會在看到老師頭發亂了時，伸手幫老師掖到耳后。這種不經意的‘愛’，有時當下沒察覺，事后想起卻心里暖暖的，能讓我們老師興奮一整天。”
但開心的同時，壓力也如影隨形。于姍姍說：“現在學校有18名教師，十年間來來去去很多人，大部分人離開是因為‘撐不住了’——這個職業無論是心理還是身體，都要承受巨大壓力。日復一日地重復教學，卻可能長時間得不到孩子的回應，真的很煎熬。”
于姍姍和他的老師以及志愿者?圖片由受訪者提供
截至2025年8月，密山市兒童康復中心已救助630多名孩子，免費咨詢600余次，科普覆蓋2萬余人。2024年，經黑龍江省殘聯系統評估，中心救助的患兒中，85%已成功回歸普通幼兒園或小學就讀，15%進入特殊教育學校繼續學習。與此同時，于姍姍還與密山多所幼兒園、小學建立聯動對接機制，并定期對患兒進行家庭回訪和康復指導。
2024年，“中國好人”的稱號落在她身上，她卻說：“這份榮譽對我個人而言不重要——無論有沒有這個稱號，我都是于姍姍，都會繼續做這份事業。但我又特別需要它：因為通過這份榮譽，能讓更多人關注到我，進而關注到我背后的特殊兒童群體。我希望這份關注能轉化為支持，讓這份‘愛’傳遞給更多人。”
正如于姍姍所說，十年來，密山市兒童康復中心得到了雞西市、密山市各級政府的關注與支持，不僅有政策幫扶，還有不少單位和個人與患兒家庭建立“一對一”幫扶對子。于姍姍和密山市兒童康復中心，成了一座“橋梁”，連接起社會各界對特殊家庭的關愛。
談及未來，于姍姍希望進一步擴大宣傳、提升影響力：“我現在幫助的只是一小部分人，還有很多孩子沒被發現、沒得到診斷，很多家長在認知上存在誤區、不愿面對問題。我想繼續擴大救助范圍，既要提升康復質量，也要拓寬覆蓋廣度，讓更多孩子得到幫助。我始終相信，只要干預及時，這些孩子一定能真正融入社會，擁有美好的未來。”（記者 賈博?石啟立）
責任編輯：張澤國
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